Curso de Condicionamiento Clásico y Aprendizaje No Asociativo

Este Curso de Condicionamiento Clásico y Aprendizaje No Asociativo impartida por Santiago Benjumea, constituye el primer módulo del Curso de Experto en Psicología del Aprendizaje y Análisis Funcional de la Conducta, el cual compone un total de tres módulos lanzados individualmente, pero complementados entre sí.

En este curso se empieza haciendo una introducción al método científico y su consecuente aplicación en psicología, repasando así los objetivos y presupuestos del conocimiento científico, los elementos constituyentes del método científico y la actividad científica como conducta. Gracias a este repaso, también se logra conocer cuáles son los pilares filosóficos, aquellas asunciones y axiomas que sustentan el análisis de conducta.

Completado todo lo anterior, Santiago, que se ha dedicado más de media vida a la docencia de asignaturas como psicología del aprendizaje, aparte de intervenir en experimentación, nos hace una introducción general por esta disciplina, nos enseña someramente lo que son los principios del aprendizaje, todas esas leyes sobre las cuales versa la aplicación posterior de la psicología en tecnologías como la psicoterapia, ya que es crucial que, si queremos dedicarnos a estos ámbitos aplicados, sepamos lo que subyace a las técnicas y procedimientos que implementamos.

Hechas las introducciones, las siguientes unidades del módulo se centran sobre el aprendizaje no asociativo y el condicionamiento clásico en todas sus vertientes.

En lo que respecta al aprendizaje no asociativo, conocemos los procesos contrapuestos de sensibilización y habituación, las variables que pueden afectar a este tipo de aprendizaje, los fenómenos relativos a la habituación, la teoría de los procesos oponentes y, por supuesto, las implicaciones prácticas y los ejemplos que podemos obtener en la vida cotidiana.

Y en lo que concierne al condicionamiento clásico, primero vemos todo lo referente al excitatorio, recorriendo todo el bagaje histórico previo y asentando los fenómenos básicos del condicionamiento clásico en general; y más tarde nos centramos en los elementos del condicionamiento clásico inhibitorio, donde conocemos los tres tipos de inhibición (recíproca, interna y externa), los procedimientos de condicionamiento inhibitorio, los métodos de medida de la inhibición condicionada, la extinción y la propia inhibición condicionada, etc.

Ahora ya sabemos bien lo que es el condicionamiento clásico, por lo que toca pues ahondar en los conceptos de contigüidad, contingencia y competitividad asociativa.

Tras unas tres horas de tales imparticiones, abrimos el melón, nos metemos en temas farragosos y controvertidos que siempre tienen en disputa a cognitivistas y conductistas: las representaciones. Es aquí cuando nuestro docente nos explica cómo se concibe este término desde ambos enfoques.

Para culminar todo y poner la guinda al pastel, qué menos que dedicar más de una hora a ver ejemplos del día a día donde podamos palpar el condicionamiento clásico y sus efectos. Una forma de hacer tangible y consolidar toda la teoría que se ha ido presentando a lo largo de las unidades anteriores.