Neuropsicólogo clínico y docente universitario
Aarón Fernández del Olmo es doctor en Psicología por la Universidad de Sevilla y neuropsicólogo clínico acreditado. Compagina la práctica profesional con la docencia universitaria en programas de neuropsicología de UNIR y la Universidad Loyola Andalucía. Su trabajo abarca la evaluación e intervención con población infantil y adulta, especialmente en trastornos del neurodesarrollo, daño cerebral adquirido y alteraciones del lenguaje.
Dentro del Máster en Análisis Funcional de la Conducta, su perfil permite incorporar una perspectiva especializada sobre las relaciones entre cerebro, cognición y comportamiento. Esta aportación resulta especialmente útil para diferenciar los distintos niveles de explicación, interpretar adecuadamente los resultados de una evaluación neuropsicológica y analizar sus implicaciones para el funcionamiento cotidiano.
Es licenciado en Psicología por la Universidad de Sevilla, donde también cursó el Máster Universitario en Estudios Avanzados en Cerebro y Conducta. Además, cuenta con formación de posgrado en neuropsicología básica y aplicada. En 2016 obtuvo el doctorado con la tesis Impacto del estilo de vida y la educación formal sobre el estado cognitivo de personas mayores sanas, desarrollada en el programa de Psicología Experimental: Cerebro y Conducta.
Su trayectoria clínica incluye el trabajo con personas con afasia en la Asociación para la Rehabilitación y Prevención de la Afasia, la atención neuropsicológica en el Centro Integral de Valoración y Educación Terapéutica y su actividad en el Hospital San Juan de Dios entre 2020 y 2023. Actualmente, su perfil profesional está vinculado a Triune Neuropsicología y a la coordinación del área de Neuropsicología de Segura Psicólogos.
En el ámbito académico, acumula más de una década de experiencia en estudios de posgrado. Ha impartido docencia en universidades como la Pablo de Olavide, Almería, Málaga y Loyola Andalucía, y forma parte del personal docente de UNIR desde 2018.
La actividad clínica de Aarón Fernández del Olmo comprende la evaluación y la intervención neuropsicológica tanto en niños como en adultos. Entre sus áreas de trabajo figuran las dificultades de aprendizaje, el TDAH, los trastornos del espectro autista y otros problemas del neurodesarrollo.
También aborda alteraciones cognitivas y conductuales relacionadas con lesiones o enfermedades neurológicas, como los accidentes cerebrovasculares, los traumatismos craneoencefálicos, las afasias y diferentes procesos neurodegenerativos. Su experiencia combina la valoración de funciones cognitivas con el análisis de su repercusión en la autonomía, la comunicación y la vida diaria de la persona.
Una de sus principales líneas de trabajo se centra en las alteraciones del lenguaje provocadas por el daño cerebral adquirido. Su enfoque propone superar las clasificaciones rígidas de las afasias y evaluar procesos concretos —como la articulación, la fonología, la gramática o el acceso al léxico— para diseñar programas de rehabilitación ajustados al funcionamiento de cada paciente.
Su investigación doctoral analizó la relación entre el estilo de vida, la educación formal, las actividades cognitivamente estimulantes y el funcionamiento cognitivo durante el envejecimiento. También ha participado en estudios sobre redes atencionales, reserva cognitiva y mantenimiento de las capacidades cognitivas en personas mayores.
La producción académica recogida por UNIR incluye artículos científicos, revisiones, capítulos de libro y manuales sobre neuropsicología adulta e infantojuvenil. Sus publicaciones abordan cuestiones como las redes atencionales durante el envejecimiento, la organización cerebral del lenguaje, la evaluación neuropsicológica, la rehabilitación y la presencia de neuromitos entre estudiantes y profesionales de la psicología.
También desarrolla una labor divulgativa dirigida al público general. Es autor de El cerebro es un cabrón, publicado en 2025 y centrado en las consecuencias humanas del daño cerebral, y de El cerebro hackeado, publicado en 2026, sobre la relación entre las pantallas, la atención y el funcionamiento cognitivo.
La participación de Aarón Fernández del Olmo permite estudiar cómo se evalúan la atención, la memoria, el lenguaje, las funciones ejecutivas y otras capacidades cognitivas desde la neuropsicología clínica.
Su aportación ayuda a relacionar los resultados de las pruebas neuropsicológicas con el comportamiento observable y con las dificultades concretas de cada persona. También ofrece un marco para debatir las coincidencias, diferencias y límites entre las explicaciones neuropsicológicas y el análisis funcional de la conducta, un tema que ya ha abordado en diferentes contenidos de enGrama.
Esta perspectiva es especialmente relevante para evitar dos errores frecuentes: reducir el comportamiento a una etiqueta diagnóstica o atribuirlo de manera automática a una determinada región cerebral. El objetivo formativo es integrar la información neuropsicológica sin perder de vista la historia de aprendizaje, el contexto y la funcionalidad de la conducta.
Su trayectoria reúne práctica clínica, investigación, docencia universitaria y divulgación científica. Esta combinación facilita una aproximación a la neuropsicología que no se limita a memorizar estructuras cerebrales o clasificaciones diagnósticas, sino que examina cómo las alteraciones cognitivas afectan realmente a la conducta y a la vida cotidiana.
Para el alumnado del máster, su participación representa una oportunidad de comprender mejor la evaluación neuropsicológica, cuestionar neuromitos y aprender a integrar información procedente de distintos niveles de análisis sin confundir una correlación cerebral con una explicación funcional del comportamiento.
Es doctor en Psicología por la Universidad de Sevilla, neuropsicólogo clínico y docente universitario. Desarrolla actividad clínica con población infantil y adulta e imparte formación en neuropsicología en UNIR y la Universidad Loyola Andalucía.
Su especialidad principal es la neuropsicología clínica. Trabaja en la evaluación e intervención de trastornos del neurodesarrollo, daño cerebral adquirido, afasias y alteraciones cognitivas asociadas al envejecimiento y a enfermedades neurodegenerativas.
Aporta conocimientos sobre evaluación neuropsicológica, funcionamiento cognitivo y relaciones entre cerebro y conducta. Su participación permite contrastar los modelos neuropsicológicos con el análisis funcional y aprender a integrar ambos niveles de información con mayor precisión.
Sus líneas de investigación incluyen la reserva cognitiva durante el envejecimiento, las redes atencionales, las alteraciones del lenguaje derivadas del daño cerebral y el estudio de los neuromitos en psicología.
Sí. Ha publicado trabajos sobre envejecimiento, atención, afasias, rehabilitación y neuromitos, además de participar en manuales de neuropsicología. También ha intervenido en diferentes debates y contenidos audiovisuales de enGrama sobre neuropsicología, conducta, lenguaje y TDAH.
